ICS 13.100 C 56 WS 中华人民共和国卫生行业标准 WS/T 495—2016 健康促进学校规范 Standard ofhealthpromotingschool 行业标准信息服务平台 2016-08-23发布 2017-02-01实施 中华人民共和国 发布 国家卫生和计划生育委员会 WS/T4952016 前言 本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。 本标准起草单位：上海市疾病预防控制中心、复旦大学公共卫生学院、上海市学生体质健康监测 中心。 本标准主要起草人：罗春燕、彭宁宁、周月芳、史慧静、杨漾、冯晓刚。 行业标准信息服务平台 I WS/T_4952016 健康促进学校规范 1范围 本标准规定了健康促进学校的建设原则和基本框架内容，以及政策支持、组织保障、环境营造、社 区联合、健康技能培养、卫生服务等内容要求和健康促进学校评价要求。 本标准适用于全日制普通中小学校。 2规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。 GB/T18205学校卫生综合评价 GB/T18206中小学健康教育规范 GB/T19851（所有部分）中小学体育器材和场地 GB/T29433学生心理健康教育指南 GB50099中小学校设计规范 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 健康促进学校healthpromoting school 学校内所有成员为维护和促进师生健康共同努力，制定促进师生健康的规章制度，提供完整、积极 的经验和知识结构，包括设置正式和非正式健康课程，创造安全健康的学校环境，提供适宜的健康服务。 动员家庭、社区更广泛参与，从而促进学生和教职员工健康。 3. 2 健康促进优先项目healthpromotionpriority 学校基于对本校学生、教职员工的主要身心健康问题的了解，根据其严重程度、可干预性、可行性 等方面特点，决定优先开展干预的健康问题 3.3 学生健康知识student'shealthknowledge 学校健康教学中要求学生掌握的健康知识。 3. 4 1 WS/T4952016 学生健康素养school healthteaching 学生通过各种渠道获取健康信息，正确理解这些信息，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。 4建设原则 以促进学生健康发展、因地制宜、学校卫生基本要求与优先项目相结合、过程评估与效果评估相结 合为建设原则。 5健康促进学校的基本框架内容 政策支持、组织保障、环境营造、社区联合、健康技能培养、卫生服务。 6政策支持 6.1学校签署承诺书 学校负责人按要求开展健康促进学校建设工作，在学校日常工作的各个环节考虑学生健康因素，将 建设健康促进学校的管理工作纳入学校的日常管理，并给予政策、人员、经费的支持。 6.2制定开展建设工作的计划 学校建设促进学校的目标和健康促进优先项目要明确，制定实施计划并告知全校学生、教职员工和 家长。健康促进优先项目的确定基于对学生、教职员工和家长的需求分析，或者来源于健康监测。 6.3制定和完善健康促进学校工作制度 学校根据健康促进学校的实施方案，为保障目标的实现，制定和完善学校健康促进规章制度，引导 群体和个人形成健康的行为和生活方式。 7组织保障 7.1建立健康促进学校工作组 建立由学校领导、学校相关管理部门负责人、学校卫生保健人员、社区卫生工作负责人、学校后勤 人员、家长代表和学生代表组成的健康促进学校工作组，负责健康促进学校的建设和维护，确定工作组 职责。 向学校教职员工、家长和学生公布工作组的成员和职责，在工作组中指定一名校领导负责学校健康 促进工作的组织和协调。 7.2接受培训 工作组成员接受学校健康促进方面的业务和管理培训。 8环境营造 8.1提供基础性的健康安全的物质环境 2